Perdonad el retraso, aquí tenéis el enlace a lo que deberían tener en el cuaderno sobre esta unidad.
ANIMALS NOTEBOOK
Saludos,
Alba y Lara
martes, 28 de abril de 2015
miércoles, 22 de abril de 2015
Nuevos contenidos de Mates y Lengua.
Esta semana hemos empezado el nuevo Tema 12 de Matemáticas "La multiplicación y la suma" y los contenidos que vamos a trabajar son los siguientes:
- Suma de sumandos iguales y multiplicación.
- Comparación de números hasta el 99 y su expresión con los signos > y <.
- Ordenación de números de dos cifras utilizando los signos > y <.
- Cálculo de sumas de sumandos iguales.
- Expresión de una suma de sumandos iguales en forma de multiplicación.
- Resolución de problemas de multiplicación con apoyo gráfico.
- Elaboración de tablas de multiplicar (Tabla del 0, 1, 2 y 5).
- Resolución de problemas de suma o resta, buscando los datos en los bocadillos de un dibujo.
Como ya os dijimos en este tema vamos a trabajar mucho con el cuaderno para la construcción de las tablas y mediante fichas que les vamos a dar a lo largo del tema, las cuales si no terminan en clase las llevarán para finalizar en casa.
El tema 12 de Lengua lo comenzaremos después del puente mayo trabajando los siguientes contenidos:
- Los antónimos.
- Palabras con ja, je, ji, jo, ju, ge, gi.
- El género de los nombres (masculino o femenino)
- Aprenderemos aspectos importantes sobre los cómics.
- Escribiremos notas (para avisar de cosas).
- Ordenaremos viñetas.
Seguiremos en clase insistiendo en la escritura de mayúsculas al comienzo de un escrito, después de punto y al escribir nombres propios, sin olvidarnos del punto al final de las oraciones. También repasaremos los conceptos de lo que significa y lo que son los nombre, adjetivos y palabras sinónimas.
Un saludo. Alba y Lara
- Suma de sumandos iguales y multiplicación.
- Comparación de números hasta el 99 y su expresión con los signos > y <.
- Ordenación de números de dos cifras utilizando los signos > y <.
- Cálculo de sumas de sumandos iguales.
- Expresión de una suma de sumandos iguales en forma de multiplicación.
- Resolución de problemas de multiplicación con apoyo gráfico.
- Elaboración de tablas de multiplicar (Tabla del 0, 1, 2 y 5).
- Resolución de problemas de suma o resta, buscando los datos en los bocadillos de un dibujo.
Como ya os dijimos en este tema vamos a trabajar mucho con el cuaderno para la construcción de las tablas y mediante fichas que les vamos a dar a lo largo del tema, las cuales si no terminan en clase las llevarán para finalizar en casa.
El tema 12 de Lengua lo comenzaremos después del puente mayo trabajando los siguientes contenidos:
- Los antónimos.
- Palabras con ja, je, ji, jo, ju, ge, gi.
- El género de los nombres (masculino o femenino)
- Aprenderemos aspectos importantes sobre los cómics.
- Escribiremos notas (para avisar de cosas).
- Ordenaremos viñetas.
Seguiremos en clase insistiendo en la escritura de mayúsculas al comienzo de un escrito, después de punto y al escribir nombres propios, sin olvidarnos del punto al final de las oraciones. También repasaremos los conceptos de lo que significa y lo que son los nombre, adjetivos y palabras sinónimas.
Un saludo. Alba y Lara
Fechas controles
Buenos días a todos!! Os enviamos las fechas de los próximos controles.
- Control de Lengua tema 11, miércoles 29.
- Control de Science "Animals", jueves 30. (Aunque 1º B no tenga science ese día Alba cambiará la clase para realizar el control)
- Control de English Unit 5, martes 5 de mayo.
- Control de Lengua tema 11, miércoles 29.
- Control de Science "Animals", jueves 30. (Aunque 1º B no tenga science ese día Alba cambiará la clase para realizar el control)
- Control de English Unit 5, martes 5 de mayo.
Cooperativa
Buenos días a todos:
Os recordamos que una vez hecho el segundo ingreso de la cooperativa debéis hacernos llegar a través de vuestros hijos el resguardo del mismo. Hay algunas familias que aún no lo han entregado, seguramente por despiste. Por favor, hacedlo lo antes posible.
Muchas gracias
Alba y Lara
Os recordamos que una vez hecho el segundo ingreso de la cooperativa debéis hacernos llegar a través de vuestros hijos el resguardo del mismo. Hay algunas familias que aún no lo han entregado, seguramente por despiste. Por favor, hacedlo lo antes posible.
Muchas gracias
Alba y Lara
domingo, 12 de abril de 2015
Inglés
Hola a todos!!
Como ya sabéis las tutoras nos vamos a encargar de impartir la asignatura de inglés este último trimestre. Como hacemos con otras asignaturas os informamos de los contenidos que vamos a trabajar.
Ya hemos comenzado esta semana con la Unit 5 "People all around". Nos vamos a centrar en el vocabulario siguiente:
- Parts of the Body (Partes del cuerpo), se lo deberían saber de science:
Arm = brazo
Ear = oreja
Eye = ojo
Finger = dedo (de la mano)
Foot = pie. Feet = pies
Toe = dedo ( de los pies)
Hair = pelo
Hand = mano
Head = cabeza
Knee = rodilla
Leg = pierna
Mouth = boca
Nose = nariz
- Clothes (Ropas)
Dress = vestido
Hat = sombrero
Jacket = chaqueta
Jumper = jersey
Shirt = camisa
Shoes = zapatos
Skirt = falda
Socks = calcetines
Trousers = pantalones
T-shirt = camiseta
- Colours ( Colores) que deben saberlos casi todos:
Black = negro
White = blanco
Blue = azul
Green = verde
Brown = marrón
Red = rojo
Blond = rubio
Grey = gris
En cuanto a la gramática que vamos a trabajar será la siguiente:
Practicaremos oraciones para describir el color del pelo y de los ojos.
I have got blue eyes. = Tengo los ojos azules.
He has got red hair. = Él tiene el pelo rojo.
She has got green eyes. = Ella tiene los ojos verdes.
También vamos a practica la forma corta de decir estas estructuras:
I have got = I`ve got
He has got = He`s got
She has got = She`s got
Repasaremos oraciones con This/These:
What is this? It is a jacket. = ¿Que es esto ? Es una chaqueta.
What are these? These are socks. = ¿Que son estos? Son calcetines.
Y por último practicaremos cómo preguntar la ropa que llevamos puesta y contestar:
What are you wearing? I am wearing a grey dress and black shoes.
¿Qué llevas puesto? Llevo un vestido gris y zapatos negros.
Esperamos que toda esta información sea de vuestra ayuda para poder repasar en casa lo que estamos dando en el aula.
Gracias por vuestra ayuda y colaboración.
Un saludo y buen fin de semana.
Alba y Lara.
sábado, 11 de abril de 2015
Fechas de controles de Lengua y Mates
Control de Lengua Tema 10, jueves 16.
Control de Mates Tema 11, lunes 20.
Control de Mates Tema 11, lunes 20.
viernes, 10 de abril de 2015
Contenidos de Mates y Lengua
Hola de nuevo, os mandamos los contenidos de mates y lengua para que sepáis que vamos a trabajar en clase y así poderlo reforzar en casa si es necesario.
En mates hemos comenzado esta semana con el Tema 11 "Los números hasta el 99". Los contenidos son los siguientes:
* Lectura, esritura y descomposición de números hasta el 99.
* Reconocimiento y escritura de numeros pares e impares.
* Comparación y ordenación de números de hasta dos cifras.
* Formación de series de números hasta el 99: de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, tanto series de resta como de suma.
* Cálculo de sumas de tres números sin llevar con números hasta el 99.
En lengua comenzaremos la semana que viene con el Tema 11 en el cual trabajaremos los siguientes contenidos:
* Aprenderán que los los sinónimos.
* Las palabras con ga, go, gu, fue, gui.
* Repasaremos el concepto de nombre ya que lo hemos introducido en temas anteriores.
Seguiremos insistiendo en la escritura de historiada cortas siguiendo el modelo: "Primero..., Después..., A continuación/Luego..., Por último/Al final...". También seguiremos recordando el uso de la mayúscula y punto al final de un escrito.
También aprenderán a realizar otro tipo de escritos como es hacer un carné de biblioteca o seguir insistiendo en la realización de una invitación de cumpleaños (que pertenece al tema10).
Con todo esto tenemos trabajo. Gracias por vuestra colaboración y constancia en el seguimiento de vuestros hijos.
Buen fin de semana.
Alba y Lara
En mates hemos comenzado esta semana con el Tema 11 "Los números hasta el 99". Los contenidos son los siguientes:
* Lectura, esritura y descomposición de números hasta el 99.
* Reconocimiento y escritura de numeros pares e impares.
* Comparación y ordenación de números de hasta dos cifras.
* Formación de series de números hasta el 99: de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, tanto series de resta como de suma.
* Cálculo de sumas de tres números sin llevar con números hasta el 99.
En lengua comenzaremos la semana que viene con el Tema 11 en el cual trabajaremos los siguientes contenidos:
* Aprenderán que los los sinónimos.
* Las palabras con ga, go, gu, fue, gui.
* Repasaremos el concepto de nombre ya que lo hemos introducido en temas anteriores.
Seguiremos insistiendo en la escritura de historiada cortas siguiendo el modelo: "Primero..., Después..., A continuación/Luego..., Por último/Al final...". También seguiremos recordando el uso de la mayúscula y punto al final de un escrito.
También aprenderán a realizar otro tipo de escritos como es hacer un carné de biblioteca o seguir insistiendo en la realización de una invitación de cumpleaños (que pertenece al tema10).
Con todo esto tenemos trabajo. Gracias por vuestra colaboración y constancia en el seguimiento de vuestros hijos.
Buen fin de semana.
Alba y Lara
Contenidos Science
¡¡Hola a todos!!
Después de unos días de descanso comenzamos el tercer trimestre con las pilas cargaditas.
Os enviamos los contenidos de science.
Acabamos de empezar en esta semana la unidad 5 que tiene por título "Animals" (Animales), y en ella aprenderán:
* Las características de los mamíferos.
* Las características de los pájaros.
* Las características de los reptiles.
* Las característica en de los anfibios.
* Las características de los peces.
* Las caracteristicas de los insectos y la diferencia entre vertebrados e invertebrados.
* La importancia de cuidar a los animales.
Quisiéramos animaros a que ayudéis a vuestros hijos a interiorizar contenidos. Asimismo, os invitamos a que busquéis animales a vuestro alrededor o en fotografías y comentar sus características. Para ello, podéis practicar tanto de forma oral como escita oraciones simples, como por ejemplo: "Dogs are mammals", "Fish have fins", "Birds can fly".
Sin duda, vuestra colaboración ayudara a que vuerseos hijos aprendan y se diviertan.
Os adjuntamos el vocabulario más importante a lo largo de la unidad.
Lista de vocabularios que deben SABER ESCRIBIR:
Mammal = mamífero
Bird = pájaro
Reptile = reptil
Amphibian = anfibio
Fish = pez
Insectos = insecto
Vertebrate = vertebrado
Invertebrate = invertebrado
Backbone = columna vertebral
Lista de palabras que deben SABER RECONOCER:
feathers = plumas
Scales = escamas
Wet = húmedo
Skin = piel
Fin = aleta
Lista de otras palabras que ya deben saber de unidades anteriores y vamos a volver a trabajar:
Oviparous = ovíparo
Viviparous = vivíparo
Fly = volar
Swim = nadar
Slither = deslizar
Limbs = extremidades
Después de unos días de descanso comenzamos el tercer trimestre con las pilas cargaditas.
Os enviamos los contenidos de science.
Acabamos de empezar en esta semana la unidad 5 que tiene por título "Animals" (Animales), y en ella aprenderán:
* Las características de los mamíferos.
* Las características de los pájaros.
* Las características de los reptiles.
* Las característica en de los anfibios.
* Las características de los peces.
* Las caracteristicas de los insectos y la diferencia entre vertebrados e invertebrados.
* La importancia de cuidar a los animales.
Quisiéramos animaros a que ayudéis a vuestros hijos a interiorizar contenidos. Asimismo, os invitamos a que busquéis animales a vuestro alrededor o en fotografías y comentar sus características. Para ello, podéis practicar tanto de forma oral como escita oraciones simples, como por ejemplo: "Dogs are mammals", "Fish have fins", "Birds can fly".
Sin duda, vuestra colaboración ayudara a que vuerseos hijos aprendan y se diviertan.
Os adjuntamos el vocabulario más importante a lo largo de la unidad.
Lista de vocabularios que deben SABER ESCRIBIR:
Mammal = mamífero
Bird = pájaro
Reptile = reptil
Amphibian = anfibio
Fish = pez
Insectos = insecto
Vertebrate = vertebrado
Invertebrate = invertebrado
Backbone = columna vertebral
Lista de palabras que deben SABER RECONOCER:
feathers = plumas
Scales = escamas
Wet = húmedo
Skin = piel
Fin = aleta
Lista de otras palabras que ya deben saber de unidades anteriores y vamos a volver a trabajar:
Oviparous = ovíparo
Viviparous = vivíparo
Fly = volar
Swim = nadar
Slither = deslizar
Limbs = extremidades
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