jueves, 31 de marzo de 2016

FECHA CONTROL DE INGLÉS

El control de inglés de la unit 6 será el viernes 8 de abril.

Os recordamos que mañana es el último día de entrega de los proyectos de inglés. Durante los próximos días  los mostraran en clase y les evaluaremos por el trabajo realizado (orden, limpieza, fotos/dibujos y correcta escritura) y por  las preguntas que les vamos a realizar  en inglés sobre sobre los datos que han escrito (esas preguntas las tendrán que contestar sin mirar el proyecto y con una respuesta larga). Por ejemplo les podemos preguntar: "How many memeber are in your family?"
"We are four members, my father, my mother, my sister  and me."

NO RECOGEMOS TRABAJOS ENTREGADOS EL DESPUÉS DE MAÑANA. 




miércoles, 30 de marzo de 2016

Reunión General de Padres

Os comunicamos que el próximo miércoles día 6 de marzo realizaremos la reunión del tercer trimestre a las 12:30 horas en la sala de audioviduales. En ella trataremos aspectos relacionados con el trimestre.


Comenzamos el último trimestre

Bienvenidos al último empujoncito que nos queda. 

Hoy hemos partido de lo que sabían antes de las vacaciones y nuestra sorpresa es que en mates han olvidado las tablas de multiplicar hasta el 5. Ha sido grande nuestra sorpresa ya que no habíamos mandado deberes para que las repasaran y las asentaran. 
Bueno, pues hay que ponerse la pilas, ya que durante las próximas semanas iremos haciendo controles de cálculo y en estas ocasiones no serán de sumas y restas, si no que los haremos de cálculo mental de multiplicaciones.

Para que les sea mas ameno aprenderlo yo en clase les pongo unas canciones de las tablas de youtube. 

Otra cosa, es importante que si las van dominando se las preguntéis salteadas.

martes, 15 de marzo de 2016

Cambio de fechas en controles

Después de hacer una valoración de los resultados de los últimos controles del segundo trimestre y debido a la presión a la que han estado sometida los niños por ser constantemente evaluados casi cada semana, hemos decidido en este tercer trimestre quitar un poco de presión y realizar los próximos controles tanto de lengua como de matemáticas de dos en dos temas. Es decir los siguientes controles serán de los temas 10 y 11. Por lo que las fechas que estaban puestas de los controles de lengua y matemáticas se van a retrasar hasta dar el tema 11. 
Ya os informaremos de cuando llevaremos a cabo su realización.

Un saludo. Las tutoras

Contenido tema 6 inglés

Esta es la entrada que creí haber publicado sobre los contenidos de inglés, pero aquí está.

En inglés vamos a dejar empezada antes de irnos de vacaciones la unit 6 "A day in town". En esta unidad trabajaremos vocabulario relacionado con la ciudad como son algunos lugares, los transportes, los oficios y algunos adjetivos que la mayoría ya los conocen.
El vocabulario que se tienen que aprender es:

BUS = AUTOBÚS
CAR = COCHE
LORRY = CAMIÓN
MOTORBIKE = MOTO
PLANE = AVIÓN
TRAIN = TREN
BANK = BANCO
CINEMA = CINE
FIRE STATION = PARQUE DE BOMBEROS
POLICE STATION = COMISARÍA DE POLICÍA
HOSPITAL = HOSPITAL
LIBRARY = BIBLIOTECA
PARK = PARQUE
POST OFFICE = OFICINA DE CORREOS
RESTAURANT = RESTAURANTE
SHOE SHOP = ZAPATERÍA
SUPERMARKET = SUPERMERCADO
BUS DRIVER = CONDUCTOR DE AUTOBÚS
CHEF = COCINERO
DOCTOR = MÉDICO
FIREFIGHTER = BOMBERO
MECHANIC = MECÁNICO
POLICE OFFICER = POLICÍA
POSTMAN = CARTERO
SHOP ASSISTANT = DEPENDIENTA
WAITRESS = CAMARERA
BIG = GRANDE
SMALL = PEQUEÑO
CLEAN = LIMPIO
DIRTY = SUCIO
EMPTY = VACÍO
FULL = LLENO 
NEW = NUEVO
OLD = VIEJO 
FAST = RÁPIDO
SLOW = LENTO

Sabemos que son muchas palabras pero una gran mayoría son muy parecidas al castellano y otras las saben de otros temas anteriores.

En cuanto a la gramática que vamos a trabajar es la siguiente:
- Los demostrativos: this, that
- Presente del verbo To be
- Preposiciones de lugar: between, next to, opposite
- Preguntas con la palabra Where...?
- Presente continuo en afirmativa, negativa e interrogativa.


EL CONTROL DE ESTA UNIDAD LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE VACACIONES

jueves, 10 de marzo de 2016

Nuevos temas

Esta semana comenzamos con el tema 6 del libro de Natural Science (verde) "Ecosystems". En esta unidad vamos a trabajar:

- Los elementos principales que necesitan todos los seres vivos para vivir (agua, comida, luz y aire).
- Aprenderán qué es un ecosistema y lo que puede haber en ellos.
- Diferentes tipos de ecosistemas y animales que pueden vivir en ellos.
- Tendrán que saber qué es una cadena alimenticia, explicarla y dibujar alguna de ellas.

El vocabulario que deben saber para esta unidad es:

ECOSYSTEMS: ECOSISTEMAS
LIVING THINGS: SERES VIVOS
NON - LIVING THINGS: SERES INERTES
LIVE: VIVIR
LIFE: VIDA
TERRESTRIAL ECOSYSTEM: ECOSISTEMA TERRESTRE
AQUATIC ECOSYSTEM: ECOSISTEMA ACUÁTICO
FOREST: BOSQUE
GRASSLAND: PRADERA
DESERT: DESIERTO
SALTWATER: AGUA SALADA
FRESHWATER: AGUA DULCE
CARNIVORE: CARNIVORO
HERBIVORE: HERBÍVORO
OMNIVORE: OMNÍVORO
FOOD CHAIN: CADENA ALIMENTICIA

EL CONTROL LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE VACACIONES EL MIÉRCOLES 6 DE ABRIL (2º B - MARÍA) Y EL JUEVES 7 DE ABRIL (2ºA - LARA)

En Lengua hemos comenzado la unidad 10 en ella vamos a aprender:

- Hacer planteamientos de historias fantásticas e inventarlas. (Para ello vamos a repasar las fórmulas para iniciar y finalizar cuentos)
- Palabras con r-, -rr- y -r-.
- Palabras con fr y fl.
- Los aumentativos (-ón, -ona,- azo, -aza, -ote, ota)
- Los adjetivos

EL CONTROL LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE VACACIONES, EL LUNES 4 DE ABRIL.

En matemáticas, ya estamos trabajando la unidad 10 "Multiplicaciones sin llevar", y los contenidos son los siguientes:

- Tablas de multiplicar del 3 y del 4.
- Cálculo de multiplicaciones sin llevar de números de hasta tres cifras por números de una cifra. 

Ejemplo:    4 3             104
                 x   2           x    3
              ---------         --------

- Resolución de problemas reales utilizando las tablas del 3 y del 4, y la multiplicación sin llevar.
- Interpretación de dibujos con medidas ( en centímetros).

Por supuesto no nos podemos olvidar de las tablas del 2 y del 5, así como de sumar y restar. 

En clase también estamos incluyendo ejercicios en los cuales ellos tienen que inventar problemas tanto de suma como de resta y resolverlos. En este tema nos vamos a centrar más en la invención de una pregunta a partir de unos datos (ya lo hemos hecho con problemas de suma y resta).

EL CONTROL DE ESTA UNIDAD SERÁ DESPUÉS DE VACACIONES, EL MARTES 10 DE ABRIL.



miércoles, 9 de marzo de 2016

Excursión a Navacerrada

Buenas tardes a todos.

A dia de hoy, en las zonas donde vamos a realizar la NO hay nieve. Hay bastante nieve alrededor, pero justo en la zona no hay nada. Hemos quedado en que mañana volveremos a hablar con los organizadores por si nevase esta noche,  pero no parece que la previsión sea de nieve para las próximas 48 horas. Pero si es  importante que vayan bien abrigados.

Como tienen que llevar una mochila para el picnic (los de comedor se lo daremos aquí y los de casa han de traerlo), no estaría de más un pantalón y unos calcetines extra.

Un saludo. Las tutoras

martes, 1 de marzo de 2016

Excursiones marzo

Os queremos informar de la realización de dos salidas que vamos a asistir en estos días.

El miércoles 9 de marzo, asistiremos a la Universidad Carlos III (Auditorio del Padre soler) a ver la Zarzuela de la obra de “Pinocho”. Saldremos del colegio alrededor de las 10 de la mañana y regresaremos entre las 13 y las 13:30 horas (más cerca de esta segunda hora). Los alumnos de comedor comerán en el segundo turno de comidas y los alumnos que normalmente vayan a casa tendrán dos opciones; una será hacer uso de los bonos de comedor y quedarse en el colegio y otra opción es ir a casa y tener mayor flexibilidad para luego regresar.

El viernes 11 de marzo, iremos a pasar un día de campo a Navacerrada en la Finca “Los Almorchones” con actividades íntegramente en inglés y monitores nativos (“Natur English” es el nombre de la empresa por si quisierais mirar más formación sobre la salida). Para ello necesitamos que vengan con ropa y calzado cómodo y de que abrigue (tened en cuenta que ahora mismo está casi todo nevado) y una mochila para llevar la comida (los de casa traerán su propia comida y los de comedor tienen su correspondiente picnic). Intentaremos estar lo más puntuales posibles a las 16 horas.
Un saludo.

Las tutoras. 

Contenidos de social science e inglés

Esta semana comenzamos con el tema 6 del libro de Natural Science (verde) "Ecosystems". En esta unidad vamos a trabajar:

- Los elementos principales que necesitan todos los seres vivos para vivir (agua, comida, luz y aire).
- Aprenderán qué es un ecosistema y lo que puede haber en ellos.
- Diferentes tipos de ecosistemas y animales que pueden vivir en ellos.
- Tendrán que saber qué es una cadena alimenticia, explicarla y dibujar alguna de ellas.

El vocabulario que deben saber para esta unidad es:

ECOSYSTEMS: ECOSISTEMAS
LIVING THINGS: SERES VIVOS
NON - LIVING THINGS: SERES INERTES
LIVE: VIVIR
LIFE: VIDA
TERRESTRIAL ECOSYSTEM: ECOSISTEMA TERRESTRE
AQUATIC ECOSYSTEM: ECOSISTEMA ACUÁTICO
FOREST: BOSQUE
GRASSLAND: PRADERA
DESERT: DESIERTO
SALTWATER: AGUA SALADA
FRESHWATER: AGUA DULCE
CARNIVORE: CARNIVORO
HERBIVORE: HERBÍVORO
OMNIVORE: OMNÍVORO
FOOD CHAIN: CADENA ALIMENTICIA

EL CONTROL LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE VACACIONES EL MIÉRCOLES 6 DE ABRIL (2º B - MARÍA) Y EL JUEVES 7 DE ABRIL (2ºA - LARA)

En Lengua hemos comenzado la unidad 10 en ella vamos a aprender:

- Hacer planteamientos de historias fantásticas e inventarlas. (Para ello vamos a repasar las fórmulas para iniciar y finalizar cuentos)
- Palabras con r-, -rr- y -r-.
- Palabras con fr y fl.
- Los aumentativos (-ón, -ona,- azo, -aza, -ote, ota)
- Los adjetivos

EL CONTROL LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE VACACIONES, EL LUNES 4 DE ABRIL.

En matemáticas, ya estamos trabajando la unidad 10 "Multiplicaciones sin llevar", y los contenidos son los siguientes:

- Tablas de multiplicar del 3 y del 4.
- Cálculo de multiplicaciones sin llevar de números de hasta tres cifras por números de una cifra. 

Ejemplo:    4 3             104
                 x   2           x    3
              ---------         --------

- Resolución de problemas reales utilizando las tablas del 3 y del 4, y la multiplicación sin llevar.
- Interpretación de dibujos con medidas ( en centímetros).

Por supuesto no nos podemos olvidar de las tablas del 2 y del 5, así como de sumar y restar. 

En clase también estamos incluyendo ejercicios en los cuales ellos tienen que inventar problemas tanto de suma como de resta y resolverlos. En este tema nos vamos a centrar más en la invención de una pregunta a partir de unos datos (ya lo hemos hecho con problemas de suma y resta).

EL CONTROL DE ESTA UNIDAD SERÁ DESPUÉS DE VACACIONES, EL MARTES 10 DE ABRIL.