viernes, 11 de diciembre de 2015

Normativa sobre palabrotas en las clases

Hola.

En las clases de 2º tenemos una normativa muy estricta respecto a las palabrotas en el aula (o en el patio si las oímos ahí).

EN NUESTRAS CLASES NO SE DICEN Y NO SE REPITEN PALABROTAS

Si las profesoras oímos a un alumno decir palabrotas (solo si les oímos nosotras, claro), ese alumno tiene como castigo copiar la siguiente frase: "En clase he dicho:" y posteriormente copiar 5 veces la palabrota en cuestión.

Este apunte debe venir FIRMADO por los progenitores (con uno es suficiente), para que los propios alumnos se den cuenta de lo mal que quedan esas palabrotas en su agenda, y sean conscientes de que hay muchas cosas que podrían haber dicho, en vez de eso.

Un saludo,
Lara y María.

viernes, 4 de diciembre de 2015

Emisión del programa de radio

 Os comunicamos que mañana en Radio Nacional de España de 17:30 a 18:00 horas se emitirá en  el programa "La estación azul de los niños" el reportaje sobre nuestro amigo Hugo.

¡¡Feliz puente!!



lunes, 30 de noviembre de 2015

Hola. Soy María, tutora de la clase de 2ºB.

El viernes, durante el examen de matemáticas, los alumnos de 2ºB hablaron mucho, se levantaron e incluso gritaron, propiciando un ambiente muy malo de examen en la clase. Por ese motivo se les dijo que les iba a quitar un punto en el examen de forma general (excepto a aquellos alumnos que no habían hecho el examen ese día, por razones obvias).

Hoy, al entregarles las notas, en alto se les ha contado lo que había ocurrido: muchos niños habían perdido su nota de color verde (entre 7 y 10) por culpa de ese punto menos. Y varios compañeros habían perdido su nota amarilla (entre 7 y 5), porque al quitarles el punto habían bajado a la roja (entre 5 y 0).

Al colocarles las notas en la agenda se les ha colocado la nota REAL (es decir, a ustedes les llega la realidad, no ese punto "menos"), Lo mismo ocurrirá en la nota media de matemáticas; se utilizará la nota real de ese examen.

La pretensión al contarles lo que ocurre cuando nos bajan un punto en el examen ha sido darles un "susto", para que comprueben que nuestras acciones tienen consecuencias, pero son pequeños, todavía tienen derecho a las segundas oportunidades.

Un saludo, María.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Contenidos nuevos temas

Queridos papás y mamás:

Comenzamos esta semana con los últimos temas que daremos en este trimestre pero no de todos ellos nos dará tiempo a hacer el control y si nos diera tiempo seguro que será una nota que corresponda al segundo trimestre pero ya os lo iremos diciendo.

v  En lengua empezamos el tema 6, y los contenidos son los siguientes:

- Resumen del texto de la unidad.

- Palabras con b y con v.

- Palabras con br y bl.

- La comparación (Juan nada como un pez.)

- Escritura de textos instructivos (la receta)

- Nombres individuales y nombres colectivos.

Seguiremos insistiendo en las pautas a seguir para la escritura de resúmenes, tanto para los que hacemos en clase, como los que realizan al hacer las fichas de lectura de los libros que se llevan a casa.


v  En mates también comenzaremos el tema 6 “Sumas y restas con números hasta el 599”:

- Reconocimiento, lectura y escritura de números del 400 al 599.

- Descomposición de números hasta el 599 en centenas, decenas y unidades y en forma de suma.

- Cálculo de series de números hasta el 599.

- Sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras.

- Sumas llevando con números de hasta tres cifras.

- Resolución de problemas usando el método de ensayo y error.

- Resolución de problemas de suma y resta.

- Interpretación de gráficos de barras verticales.

v  En science hemos comenzado ya la Unit 3 “Nutrition” que está en el libro de Natural Science. En este tema vamos a aprender:

- Las tres cosas más importantes que necesitamos los seres humanos para vivir: agua, aire y comida.

- El proceso de respiración, con las diferentes partes de nuestro cuerpo que necesitamos para ello.

- El proceso de digestión, con las diferentes partes de nuestro cuerpo que necesitamos para ello.
- Los dientes y la importancia de cuidarlos.

- Reconocer las diferentes comidas que hacemos al día y los tipos de alimentos para llevar una dieta saludable.

EL CONTROL DE ESTA UNIDAD SERÁ EL JUEVES 10 DE DICIEMBRE

VOCABULARIO QUE DEBEN SABER ESCRIBIR

- WATER: AGUA

- FOOD: COMIDA

- AIR: AIRE

- MOUTH: BOCA

- TRACHEA: TRAQUEA

- LUNGS: PULMONES

- NOSE: NARIZ

- BREATHE IN: ASPIRAR (TOMAR AIRE)

- BREATHE OUT: EXHALAR (EXPULSAR AIRE)

- OXYGEN: OXIGENO

- TEETH: DIENTES

- TONGUE: LENGUA

- OESOPHAGUS: ESÓFAGO

- STOMACH: ESTÓMAGO


VOCABULARIO QUE DEBEN SABER RECONOCER

- HEALTHY DIET: DIETA SANA

- BREAKFAST: DESAYUNO

- MORNING SNACK: MERIENDA DE LA MAÑANA

- LUNCH: COMIDA

- AFTERNOON SNACK: MERIENDA

- DINNER: CENA


IMPORTANTE: En el cuadernillo verde estamos copiando cuadros de memoria y apuntes que son muy importantes para estudiar los conceptos importantes de forma resumida para los controles.

v  En inglés comenzamos con la Unit 3 “Meal Time”, en ella vamos a trabajar:

- El presente simple del verbo like (gustar) en afirmativa, negativa e interrogativa.

- Los demostrativos: this: este/a (singular y objeto que esté cerca) and these: estos/estas (plural y objeto que esté lejos)

El vocabulario de la unidad es relativo a la comida, aunque sean muchas palabras la mayoría de ellas saben escribirlas y las conocen. Pero en este tema vamos a hacer hincapié sobre todo en la gramática del presente simple.

- CAKE: TARTA

- PINEAPPLE: PIÑA

- SPINACH: ESPINACAS

- BROCCOLI: BROCOLI

- STEAK: FILETE DE CARNE

- CARROT: ZANAHORIA

- POTATO: PATATA

- PEAS: GUISANTES

- SALAD: ENSALADA

- BISCUIT: GALLETA

- HAM: JAMÓN

- CHEESE: QUESO

- MILK: LECHE

- BANANA: PLÁTANO

- PASTA: PASTA

- BREAD: PAN

- FISH: PESCADO

 EL LUNES 14 DE DICIEMBRE REALIZAREMOS UN CONTROL SÓLO DEL PRESENTE SIMPLE  (DE LOS VERBOS TO BE, TO HAVE, TO DO, TO GO AND TO LIKE) EN AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA. Para ello dejaremos unos días de trabajar con el libro y nos dedicaremos a trabajar en el cuaderno y mediante fichas esta parte de gramática.

EL CONTROL DE LA UNIDAD LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE NAVIDADES CON LAS PALABRAS DEL VOCABULARIO.

Espero que os sirva de ayuda toda esta información.

Un saludo.

Lara y María




jueves, 19 de noviembre de 2015

Fechas controles

El lunes tendremos el control de la unidad 2 de inglés.

El miércoles el control del tema 5 lengua.

El viernes que viene el control del tema 5 de mates.

jueves, 12 de noviembre de 2015

Contenidos Temas 5 de lengua y mates

Hemos comenzado esta semana con los temas 5 de lengua y matemáticas.

Los contenidos de lengua son:

-          - La escritura de números ordinales.
-          - Uso de la coma (,) y la letra “y” antes de escribir la última palabra.
-          - Uso del guión (-) para cortar palabras al final de un renglón.
-          - Repaso de la clasificación de sílabas (monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas)
-          - Escritura de cartas ( a los Reyes Magos)
-          - Concordancia de los elementos de una oración (sujetos y predicados), es  decir, que tenga sentido el sujeto de la oración con el predicado y viceversa.

A partir de este tema, con la comprensión lectora de la unidad hemos elaborado un  resumen del texto (y del resto de unidades de ahora en adelante). Ayer recordamos las diferentes estrategias o pautas que utilizábamos en primero para escribir un resumen (lo copiaron como un cuadro en su cuadernillo). También me gustaría que en los resúmenes de las fichas de lectura de los fines de semana se siguieran las mismas pautas ya que les ayuda para redactar las ideas de una forma más ordenada. Os escribo a vosotros el mismo cuadro:
Para escribir un resumen debo acordarme de las siguientes pautas (de cómo empezar a escribir la secuencia de ideas)
1.       Primero / Para empezar / Al principio / Este cuento trata de / En esta historia se cuenta…
2.       Luego / Para continuar / Más tarde / Después /A continuación…
3.       Luego / Para continuar / Más tarde / Después /A continuación…
4.       Al final / Por último / Para finalizar / Para terminar…
Después de cada punto o idea se escribe aparte.
cribe a parte.

 
 









Los contenidos de matemáticas del tema 5 son:
             
-         - Reconocimiento, lectura y escritura de números hasta el 399.
-          - Descomposición de números hasta el 399 en centenas, decenas y unidades y en forma de suma.
-          - Representación de números hasta el 399.
-          - Series de sumas y restas con números hasta el 399.
-          - Cálculo de restas llevando con números de hasta dos cifras (con el proceso que todos sabemos hacer de toda la vida)

-         - Resolución de problemas de resta (¿Cuántos…menos que…?)

    Las fechas de los controles ya os las comunicaremos en los próximos días.
     Un saludo.
      Lara y María.




FECHA CONTROL DE SCIENCE

Disculpad la tardanza en escribiros la fecha del control ya que llevamos días sin internet en el colegio y fuera de él he tenido el tiempo muy escaso.

El control de la Unit 2 de Social Science será el martes 17 de noviembre.

miércoles, 28 de octubre de 2015

DEBERES CLASE DE 2ºA

Queridos papás:

Quería informaros de lo sucedido ayer en el aula de 2º A (Lara). Cuando me dispuse a corregir lo mandado el día anterior como deberes en el área de science y que había apuntado en la pizarra de los deberes (una pizarrita blanca que tenemos en clase y que se quedan apuntados todo el día por si hubiera algún/a despitadillo/a, donde también apunto las fechas de los controles) me comencé a dar cuenta que tenía más de la mitad de la clase con los deberes sin hacer. Por ello, me disgusté bastante y se quedaron sin la clase de Art (que recuperaremos mañana si es posible) y con el negativo correspondiente. Para continuar con el disgusto o cabreo, antes de salir de clase les dije (ya no recuerdo ni las veces que lo repetí) lo que se tenían que llevar para casa para estudiar y para hacer los deberes junto con la agenda; y me sorpresa fue que cuando subí a clase me dí cuenta que la mayoría de vuestros hijos no habían cogido las cosas. En fín.....

Otra de las cosas que os quería comentar es que justifiquéis la irresponsabilidad o despiste de vuestros hijos con los deberes, haciéndoles una fotocopia de los mismos  o justificando el no haber podido hacerlos por venir tarde de un entrenamiento. Creo que con estas actuaciones lo único que vais a conseguir es que los niños se preocupen menos de sus cosas porque vosotros se lo vais a solucionar siempre todo.

Siento transmitiros este tipo de información, pero cada vez se está repitiendo con mayor frecuencia en el aula y me gustaría que desde casa también se hiciera hincapié en ello.

Un saludo. Lara

CONTENIDOS NUEVOS TEMAS

¡¡Hola papás y mamás!!

Os informamos de los contenidos de los nuevos temas que comenzaremos en las distintas áreas a lo largo de la semana.

v  Lengua Tema 4:

- Resumen de cuentos.
- Trabajaremos con textos informativos. El anuncio.
- Palabras con ca, co , cu, que, qui.
- La letra h.
- Palabras con hie- y hue-.
- Los antónimos. Antónimos con des- o in-.
- La sílaba. Formación de palabras.
- La oración. Sujeto y predicado.

CONTROL LENGUA TEMA 4 MARTES 10 DE NOVIEMBRE

v  Matemáticas Tema 4 “Sumas llevando”:

Os pedimos, por favor, en este tema que no les enseñéis la resta por vuestra cuenta ya que en el próximo tema lo veremos de forma más mecánica, pero de momento queremos que entiendan el proceso del paso de una decena a unidades.

- Cálculo de sumas llevando con números de hasta dos cifras.
- Paso de una decena a unidades en números de dos cifras.
- Cálculo de restas llevando con números de hasta dos cifras pasando una decena a unidades.
- Resolución de problemas de suma y resta.
- Lectura, escritura, descomposición y representación de números del 100 al 199.
- Formación de series con números de tres cifras del 100 al 199.
- Resolución de problemas de resta (¿Cuántos…. más que  …?)

CONTROL MATES TEMA 4 LUNES 9 DE NOVIEMBRE

v  Inglés Unit 2 “Life at home”:

- Lugares de la casa: bathroom, bedroom, kitchen, dining room, living room, garden, garage.

- Rutinas diarias: get up, go to bed / school, have breakfast / dinner / lunch.

- Quehaceres de la casa: clean, feed the dog, lay the table, make the bed, take out the rubbish, tidy the room, water the plants, wash up.

En cuanto a la gramática, trabajaremos lo siguiente:

There is, there are
• Questions: Where
• Prepositions: in, on, under, behind, in front of, next to
• Imperatives
• Present simple: be third person ‘s’

EL JUEVES Y EL VIERNES DE ESTA SEMANA LES VAMOS A DAR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 50 POR LO QUE POSTERIORMENTE EL MARTES 3 REALIZAREMOS UN PEQUEÑO CONTROL SOLO CON LOS  NÚMEROS DEL 1 AL 50.


v  Scocial Science Unit 2 “Jobs”

-       Diferencia entre la materia prima y los productos elaborados.
-       Trabajos del sector primario.
-       Trabajos del sector secundario. Trabajos del sector servicios.
-       Aprenderán como se elaboran productos a partir de las materias primas.

VOCABULARIO QUE DEBEN SABER ESCRIBIR

RAW MATERIALS
MANUFACTURED PRODUCTS
PRIMARY SECTOR
FARMER
ANIMAL FARMER
MINER
FISHERMEN
WOODCUTTER
SECONDARY SECTOR
FACTORY WORKER
CRAFT WORKER
SERVICES
SHOP ASSISTANT

VOCABULARIO QUE DEBEN RECONOCER

COTTON
WOOL
MEAT
EGG
WOOD
MINERALS
SEAFOOD
FISH
BAKER
CARPENTER
DRESSMAKER
SCULPTOR
FACTORY
WORKSHOP
CUSTOMER
MONEY
CARD


LA FECHA DE LOS CONTROLES DE INGLÉS Y SCIENCE YA OS LA DIREMOS PRÓXIMAMENTE.


martes, 20 de octubre de 2015

Contenidos de Natural Science

Esta semana hemos comenzado con la unidad 2 del libro de natural science "The senses and movement", en ella vamos a trabajar los siguientes contenido:

- Los sentidos (son un repaso del curso pasado ya que los hemos estudiado).
- Los huesos. Veremos sus características y funciones, y aprenderemos a localizar algunos de ellos en un esqueleto.
- Las articulaciones. Es repaso del curso pasado.
- Los músculos. Aprenderemos sus características y sus funciones, también aprenderemos a localizar algunos de ellos.
- Trabajaremos hábitos saludables para cuidar nuestro cuerpo como, wash your hands, bruish your teeth, do exercise and sleep.

PALABRAS QUE DEBEN SABER ESCRIBIR

SIGHT
HEAR
TOUCH
TASTE
SMELL
WRIST
ELBOW
ANKLE
NECK
HIP
KNEE
SHOULDER
SKELETON
BONES
MUSCLES
HARD
RIGID
SOFT
ELASTIC

APARENTEMENTE SON MUCHAS PERO LA MAYORÍA LAS SABEN DEL CURSO PASADO.

PALABRAS QUE DEBEN SOLO RECONOCER

SKULL
RIBS
SPINE
PELVIS
FEMUR
HUMERUS
FIBULA
TIBIA
ULNA
RADIUS
PECTORAL
BICEPS
ABDOMINAL
GLUTEUS
CALF

EL CONTROL SERÁ EL MIÉRCOLES 28 EN 1º B (ALBA)
                                         EL JUEVES 29 EN 1º A (LARA)

martes, 13 de octubre de 2015

Evaluaciones Iniciales

A finales de septiembre los alumnos de segundo han realizado unas evaluaciones de contenidos iniciales en las áreas de lengua, matemáticas e inglés. La finalidad de las mismas es ver cual su punto de partida en cuanto a contenidos se refiere.

Los resultados de estas pruebas os los haremos llegar a lo largo de esta semana en la agenda con el mismo código de color que tenemos hasta ahora en el resto de controles. 

Recuerdo el código de color:

Verde   10 - 7
Amarillo 5 - 6
Rojo < 5

ES MUY IMPORTANTE QUE ESTA NOTA LA FIRMÉIS

Contenidos Temas Nuevos

Esta semana comenzamos los temas 3 de mates y lengua. Los contenidos de lengua son:

- Trabajaremos la narración, escritura de cuentos y pautas para iniciar y finalizar los mismos.
- Los sinónimos.
- Uso de mayúsculas en nombres propios.
- Clasificación de sílabas (monosílabas, bisílabas, trisílabas  y polisílabas)
- Tipos de oraciones (enunciativa, interrogativa y exclamativa)

CONTROL LENGUA DÍA 23 VIERNES

En matemáticas, vamos a trabajar:

- La decena más cercana (reconocimiento de entre qué dos decenas se encuentras un número dado y cálculo de la decena más cercana) 
- La centena (lectura, escritura y representación de las centenas y reconocimiento de la centena como un conjunto de 10 decenas o 100 unidades).
- Relación de una suma con sus restas correspondientes.

CONTROL MATES DÍA 21 MIÉRCOLES


EL CONTROL DE INGLÉS UNIT 1 SERÁ EL LUNES 26.


Préstamo de libros para los fines de semana

Como habéis visto este fin de semana han llevado a casa un libro de lectura para leer junto con una ficha de lectura.

Cada semana les tocará llevarse a casa uno diferente, el cual deberán traer junto con la ficha el lunes y como muy tarde el martes. Los libros deben devolverlos en perfecto estado.

El libro no es para que vosotros se lo leáis, sino para que lo lean ellos solos. En cuanto a la ficha de lectura, la tienen que rellenar y contestar de forma coherente, es decir, tiene que tener sentido lo que han escrito y no escribir lo que se les ocurra y de cualquier manera, ya que hacemos mucho hincapié en la correcta escritura y con sentido en el aula. En los dibujos que tienen que realizar deben hacer un dibujo con sentido (no abstracto) y colorearlo.

miércoles, 7 de octubre de 2015

Fecha control de Social Science

Buenos días.

Las fechas de los controles de Social Science de la unit 1 serán:

- El miércoles 14 la realizarán los alumnos de 1º B (Alba).

- El jueves 15 la realizarán los alumnos de 1º A (Lara).

Un saludo

miércoles, 30 de septiembre de 2015

CONTENIDOS TEMAS NUEVOS

Hola a todos:

Esta semana vamos a comenzar con los nuevos temas y os informamos del contenido de los mismos.

En el Tema 2 de Lengua, los contenidos son los siguientes:
- La moraleja de una fábula.
- Los nombres de animales (macho y hembra) con su cría.
- Palabras con za, zo, zu, ce, ci.
- El plural de las palabras que acaban en –z.
- Signos de interrogación y exclamación.
- Separación de palabras en sílabas.
- El diálogo. Escribir historias en forma de diálogo.
- Nombres comunes y propios.

CONTROL LENGUA  VIERNES 9


En el Tema 2 de Matemáticas, los contenidos son los siguientes:
- Sumas y restas sin llevar.
- Números ordinales (hasta el vigésimo)
- Interpretación de tablas no numéricas.

CONTROL DE MATES JUEVES 8


Comenzaremos también con el libro de Social Science  Unit 1 “Where we live”  y los contenidos son:
- Diferencias entre pueblos y ciudades.
- El ayuntamiento de una localidad y sus trabajadores (alcalde y concejales).
- La organización de los servicios públicos y los trabajadores por parte del ayuntamiento.
- Normas de convivencia para poder vivir mejor.

Palabras que deben saber ESCRIBIR

VILLAGE
CITY
INHABITANTS
LOCAL COUNCIL
MAYOR
COUNCILLORS
TOWN HALL
NEIGHBOURHOOD
PUBLIC SERVICES

Palabras que deben saber RECONOCER

GARDENER
FARMER
POLICE OFFICER
FACTORY WORKER
STREET CLEANER
FIREFIGHTER

En Inglés comenzaremos la Unit 1 “Back to school” la próxima semana, pero ya os adelantamos su contenido:

- Lugares del colegio: art room, canteen, classroom, gym, library, playground, assembly hall, computer lab.

- Verbos relacionados con cosas que se hacen en el colegio: do, listen, paint, play, read, sing, study, take, wash, watch, work, write.

- Días de la semana

- Asignaturas: Art, English, Maths, Music, P.E.

En cuanto a la gramática trabajada en el tema será la siguiente:

- Presente continuo en afirmativa y negativa. “What are you doing? I’m reading”
- Preguntas con Where, What?. “Where’s Ted? He´s in the library”
- Preposiciones de lugar: in.
- Preposiciones de tiempo: on. “On Monday we paint in the art room”
- Expresar gustos: like, not like and interrogatives. “Do you like…? Yes, I do. No, I don’ t”


YA OS INFORMAREMOS DE LAS FECHAS DE LOS CONTROLES DE SCIENCE E INGLÉS

jueves, 24 de septiembre de 2015

Fechas controles Science e Inglés

El control de science será el lunes 28, para poder estudiarlo a partir de hoy se llevaran el libro y el cuadernillo con los apuntes que hemos realizado hasta ahora.

El control de inglés será el viernes día 2.

Un saludo.

lunes, 14 de septiembre de 2015

Empezamos los libros nuevos

¡Hola a todos!

Ya estamos en marcha con el curso y por ello comenzamos con los libros nuevos esta semana.

Os adelantamos los contenidos que vamos a trabajar en las diferentes áreas. Deciros que en lengua y mates este primer tema es de repaso al igual que en inglés.

En Lengua los contenidos son los siguientes:

- El abecedario (vocales y consonantes)
- Nos iniciaremos en la realización de esquemas sencillos a partir de la lectura de un texto.
- Escritura de mayúsculas al iniciar un escrito y después de punto.
- Escritura de oraciones.
- Separación de palabras en sílabas.
- Escribir una felicitación.
- Escribir un texto donde expresen algo que les guste y algo que no les guste y lo argumenten. (me gusta….. porque…//no me gusta……… porque…..)
- Trabajaremos la oración.

CONTROL DE LENGUA VIERNES 25

En matemáticas los contenidos son:

- Las decenas y unidades.
- Descomposición de números de dos cifras en decenas y unidades y en forma de suma.
- Lectura y escritura de números hasta el 99.
- Escritura de los números anterior y posterior a uno dado.
- Comparación y ordenación de números de dos cifras (signos > y <).
- Resolución de problemas de suma o resta.

CONTROL DE MATES JUEVES 24

En la asignatura de Science (Ciencias) este curso alternaremos las unidades, comenzaremos con Natural Science y después continuaremos con Social Science y viceversa.
El primer tema que vamos a dar de Natural Science es “We are all different” (Todos somos diferentes), los contenidos son los siguientes:

- Partes del cuerpo.
- Diferencias entre las personas.
- Etapas de la vida.
- Expresar sentimientos.
- Resolver conflictos.

LISTA DE VOCABULARIO UNIT 1 “WE ARE DIFFERENT” (NATURAL SCIENCE)

arm: brazo
chin: barbilla
leg: pierna
abdomen: abdomen
forehead: frente
hand: mano
thorax: tórax
foot: pie
head: cabeza
trunk: tronco
limbs: extremidades
physical features: características físicas
rights: derechos
childhood: infancia
adolescence: adolescencia
adulthood: edad adulta
old age: vejez
feelings: sentimientos
gestures: gestos
happy: feliz
sad: triste
angry: enfadado
surprised: sorprendido
scared: asustado

En inglés durante este mes de septiembre vamos a dar la Unit 0 “Welcome!” (¡Bienvenidos!) y sobre todo vamos a asentar cierto vocabulario que es importante que ya dominen por escrito, como son los colores, los números hasta el 20, objetos de clase, preposiciones y los días de la semana.
Esta unidad hace un repaso general de todos los contenidos principales que trabajamos en primero:

- Preposiciones: in(dentro), on (encima), under (debajo), behind (detrás), in front of (enfrente de)

- Estructuras gramaticales:
This is…(Este es…)     That is…..(Eso es….)  These are…(Estos son)     Those are….(Esos son)
I’ve got blue eyes. (Tengo ojos azules)     She’s got red hair. (Ella tiene el pelo rojo)
He´s wearing a shirt. (Él lleva una camisa)

- Acciones:    running: coriendo 
                      sleeping: durmiendo
                      drinking: bebiendo
                      climbing: escalando/trepando
                      playing: jugando
                      eating: comiendo
                       flying: volando
                       reading: leyendo
                       swimming: nadando
                      cycling: montando en bici

Nos os asustéis ya que todo esto es repaso de primero y lo deben saber y si se les ha olvidado lo vamos a repasar mucho en clase durante este mes.

Nadie dijo que los comienzos fueran fáciles, pero todo es empezar y arrancar, para ello es importante vuestra colaboración con nosotras como lo habéis hecho hasta ahora.

Las fechas de los controles de science e inglés ya os las diremos en los próximos días.

Alba y Lara.