EXPOSICIONES DE SCIENCE

Hoy hemos comenzado las exposiciones de science, y tanto María como yo, estamos tremendamente alucinadas de lo bien que han salido las de hoy, hemos aprendido un montón y sobre todo lo que más nos está gustando son las curiosidades. Seguro que las de mañana y las del viernes serán igual de chulas.

Gracias por vuestra colaboración, ya que vuestra ayuda ha sido muy importante.

Cooperativa

Buenas tardes.

Como ya comentamos en la última reunión de padres, las mamás encargadas de la cooperativa querían ceder el puesto a otros papás. Dado que nadie se ha interesado por la continuidad de la misma, se ha decidido disolverla. 

Tanto María como yo, hemos establecido dos días y unos horarios en los cuales podréis pasar a recoger el dinero que le corresponde a cada uno de vuestros hijos. 

La entrega del dinero la realizará cada tutora en el aula de los niños y tendréis que firmar en una lista como constancia de haberlo recibido. Si algún papá no pudiera venir en los días y horario establecido, puede realizar una autorización en la que aparezca el nombre completo del padre o madre y su DNI para que lo recoja otra persona.

Los días son:  VIERNES 10, DE 13 A 14 HORAS.
                       MARTES 14, DE 13 A 14 HORAS.

Por nuestra parte como tutoras, dar las gracias a las mamás (Rosa y Maite) que durante estos años se han hecho cargo de todas las cuentas y los pagos que había que realizar. Mil gracias por vuestra dedicación a pesar de estar trabajando y tener vuestros quehaceres.

Un saludo. Las tutoras

Granja El Acebo

Es importante que antes de este jueves todos aquellos alumnos que vayan a realizar la excursión a la granja, traigan al menos rellena la ficha de inscripción para saber el número de niños alérgicos, sobre todo con respecto a las comidas. El viernes tenemos que llamar para confirmarlo.

Gracias.

Aclaraciones Proyecto Science y salida del miércoles

La exposición del proyecto de science la realizarán los niños a partir de este miércoles y serán en castellano.

Aprovecho para comentaros también que este miércoles día 8, realizaremos una actividad en el Centro Cultural "Julian Besteiro", primero irán 2º B y a las 10:30 saldremos 2º A. La actividad se llama "Leyendo el arte. El retrato". 

PRÓXIMAS SALIDAS

Mañana por la mañana tenemos previsto una salida al Centro Cultural Rigoberta Menchú, en él vamos a realizar una actividad que se llama "Formas para jugar, leer y crear". La clase de 2º A (Lara) iremos a las 9 horas nada más llegar y la clase de 2º B (María) irá a las 10:30 horas. 

Para la convivencia que realizaremos el miércoles a Boadilla, nuestros alumnos van a realizar actividades que van a estar en contacto con el agua por lo que deberán llevar dentro de su mochila:
- un bañador
- unas chanclas
- una toalla de aseo (que sea pequeña para que no les ocupe mucho espacio)

Os recordamos que es importante para ese día el uso de protector solar y llevar gorra.

Un saludo. Las tutoras

SCIENCE

Buenos días.

 Nos queda por dar un último tema de natural science, la unit 8 "Forces and Energy". En esta unidad vamos a aprender los tipos de fuerzas, como aplicando una fuerza podemos mover un objeto, qué es la energía y las diferentes fuentes de energía y de qué está hecho el sonido.

En esta unidad no haremos control, pero sí que realizaremos una ficha de repaso del tema, la cual ellos deberán rellenar con ayuda del libro y tendrán que investigar para dar con la respuesta correcta.

ÚLTIMOS CONTENIDOS DE LENGUA Y MATES, POR FIN!!!

Queridos papás:

En Lengua y Matemáticas ya también vamos finalizado, por lo tanto os comentamos lo último que haremos.

En Lengua, daremos los temas 14 y 15 juntos pero con la idea de acabar el temario (y los controles) entre la última semana de mayo y la primera de junio. Por lo tanto trabajaremos con los dos temas a la vez, es decir, el mayor peso de los contenidos de ambos temas los daremos seguidos, al igual que el trabajo con el cuadernillo (veréis que nos saltamos páginas). El resto de cosas que nos queden sin trabajar lo haremos después del control y repasaremos hasta el final.

En este tema aprenderán a realizar la descripción de un objeto, por lo que cuando lo demos realizaremos un control de expresión escrita en el que tengan que describir un lugar (que no entró como contenido del último examen) y un objeto. La fecha de esa prueba, para la cual no tienen que estudiar  ya que les daremos las pautas para redactarlo, se la diremos un día antes de la misma. Al igual que realizaremos en días diferentes pruebas de comprensión lectora y velocidad lectora.

Los contenidos de los temas que les vamos a evaluar son:

·         - Campo semántico

·         - Familia de palabras

·         - El verbo y tiempos verbales: presente, pasado y futuro.

·        -  Palabras: agudas, llanas y esdrújulas.

·         - Palabras con cr y cl.

·         - La ortografía de: ¿Por qué? y porque

·         - Oraciones con hoy, hay, soy, voy y doy.

CONTROL LENGUA TEMAS 14  Y 15, LUNES 30 DE MAYO.

En Matemáticas, nos quedan por dar el Tema 14 “La división” y el Tema 15 “El reloj”. Para el tema 14 cabe destacar la importancia de saber todas las tablas de multiplicar para poder dividir. Al igual que sucede con lengua en matemáticas también vamos a centrarnos en los contenidos fuertes de los temas y toda la parte de problemas y de tratamiento de la información la vamos a dejar para después del control.

Realizaremos en los próximos días un control de resolución de problemas y de forma habitual hacemos controles de cálculo y cálculo mental.

Los contenidos vamos a evaluar de estos temas 14 y 15 son:

·         - Realización de repartos mediante un dibujo y expresión en forma de división.

·         - Reconocimiento del significado de una división

·         - Cálculo del doble y mitad de un número.

·         - Resolución de problemas del doble y la mitad.

·         - Reconocimiento de cuerpos geométricos: prismas, pirámides, cubos, cilindros, conos y esferas.

·         - Lectura y representación de horas y cuarto y horas menos cuarto en relojes analógicos y digitales.

·         - Resolución de problemas de tiempo.

·         - Reconocimientos de figuras simétricas y de los ejes de simetría de una figura.

·         - Construcción de la figura simétrica de una dada con respecto a un eje y trazado de los ejes de simetría.

CONTROL MATES TEMAS 14 Y 15, LUNES 6 DE JUNIO.

ÁNIMO QUE YA ESTÁ CHUPAO!!!!!

ACLARACIÓN PROYECTO

Hola a todos, hemos estado explicando  a los niños la realización del trabajo y os dejamos el mismo guión que a ellos, porque no ha cabido en la agenda.

1º. Encontrar 4 o 5 fotos de la profesión y traerlos en un pincho. Quien quiera traerlas en papel puede hacerlo, pero la captación de las imágenes por parte de los compañeros es mucho peor.

2º. Hacer un guión (índice) de mi presentación, por ejemplo:
 ¿Qué profesión es? ¿Para qué sirve?
¿La hacían antiguamente?
¿Qué diferencias hay entre antes y ahora?
¿Qué objetos se usaban y se usan?
Curiosidad

3º. Ensayo en casa con el guión y las fotos. 

4º. Tienen que durar como máximo 10 minutos en castellano y sin leer el guión ya que las fotos hacen de guión visual.

En el caso de traer objetos no pueden ser cosas con las que se puedan hacer daño. Ejemplo: "carpintero", puede traer un metro, el cinturón de herramientas vacío, pero no el martillo ni clavos.

El objetivo de este trabajo es seguir el acuerdo intercurricular del centro, en el que se pide que los niños hagan una exposición o dos al año en inglés y en castellano, para prepararles y familiarizarse con la exposición en público que se les exige en las pruebas externas de 4º y 6º.

La exposición en inglés sin guión y con solo ayuda visual ya la han hecho y ha salido fenomenal.

Os confirmamos las fechas oficiales de las exposiciones que serán los días 8, 9 y 10 de junio, ya finalizados todos los controles.

PROYECTO SCIENCE

        Queridos papás:

Estamos terminando el curso y no queremos cerrarlo sin preparar un proyecto / exposición muy interesante acerca de Las Profesiones y su evolución. De esta manera cada uno de nuestros alumnos aprenderán un montón de cosas de la profesión que les toque a sorteo y además de las que realicen el resto de compañeros.

Para la elaboración y exposición oral en castellano del proyecto será necesario el soporte visual mediante fotografías e incluso objetos que puedan traer al aula. Tanto las fotografías como los objetos les van a servir de guión para no perderse en la exposición oral (ya que no podrán traer nada escrito). Para ello, es necesario que las fotos las traigáis en formato digital a través de un pen drive (“pincho”) y en el orden en el cual los niños van a realizar su exposición. Es conveniente que se practique en casa antes del día de la exposición.

El contenido de las diferentes profesiones deberá ser el siguiente:

- En qué consiste, dónde se realiza y cómo  se llaman las personas que la desarrollan.

- Cómo era antiguamente: qué instrumentos, objetos, utensilios, vehículos, vestimenta, edificio….. se utilizaba.

- Cómo ha evolucionado y cómo es ahora.

- Curiosidades.

La nota de este trabajo se reflejará en la asignatura de science. Las exposiciones las realizaremos entre la última semana de mayo y la primera de junio. 

CONTENIDOS INGLÉS Y SCIENCE

Por fin terminamos el libro de inglés con la Unit 8 “Around the world”. En ella vamos a trabajar: la descripción de personas y volveremos a repasar para saber cómo tienen que dar direcciones.

Vocabulary

BLOND: RUBIO

DARK: OSCURO

LIGHT: CLARO

CURLY: RIZADO

LONG: LARGO

SHORT: CORTO

STRAIGHT: LISO

ALONG: A LO LARGO

CROSS: CRUZAR

NEXT TO: AL LADO DE

OPPOSITE: ENFRENTE

STRAIGHT ON: RECTO

THROUGH: A TRAVÉS DE / MEDIANTE

TURN LEFT: GIRAR HACIA LA IZQUIERDA

TURN RIGHT: GIRAR HACÍA LA DERECHA

ANY: NINGUNO

Además de este vocabulario vamos a utilizar el vocabulario relacionado on los colores, partes de un colegio y partes de la cara.

En cuanto a gramática  vamos a repasar:

-   There is /are

·        -  Verb To have

·         -  Preguntas con How many…? / When…? / Where…? / What…?

CONTROL UNIT 8, JUEVES 26 DE MAYO.

El resto de sesiones que nos quedan hasta terminar el curso serán de repaso de todo lo que hemos visto este curso.

Comenzamos también con el último tema de Social Science del cual realizaremos control. Nos quedaría un control del tema 8 de Natural Science. Los temas 9 de ambos libros están relacionados con el proyecto que van a realizar, por lo tanto la nota será la que obtengan en el mismo y no habrá prueba escrita. En el libro de Social Science, después del tema 9 hay una lección que habla de España y esa sí que la vamos a ver durante el mes de junio para que tengan ciertas nociones del país donde viven, ya que en tercero lo estudiarán a fondo.

En el Unit 8 “The Earth” van a aprender:

·        -  Características de La Tierra (algunas de ellas las saben porque están relacionadas con las características del planeta  y otras como que está rodeada de agua, gormada por continentes, tiene atmósfera,…)

·        -  Identificaran océanos y continentes en un mapa.

·        -  Identificar algunas de las propiedades de las rocas y los minerales.

·        -  Localización espacial y la utilidad de la brújula. (Norte, Sur , Este y Oeste)

VOCABULARY:

ATMOSPHERE: ATMÓSFERA

EARTH: TIERRA (PLANETA)

WATER: AGUA

LAND: TIERRA (SUPERFICIE)

AIR: AIRE

OCEANS: OCEANOS

ROCKS: ROCAS

GRANITE: GRANITO

CLAY: ARCILLA

MINERALS: MINERALES

SALT: SAL

SHINY: BRILLANTE

COMPASS: BRÚJULA

NORTH: NORTE

SOUTH: SUR

EAST: ESTE

WEST: OESTE

EL NOMBRE DE LOS CONTINENTES Y DE LOS OCÉANOS.

CONTROL UNIT 8 SOCIAL SCIENCE, MARTES 24 DE MAYO.

Fechas de controles

Estas son las fechas de los próximos controles:

- Control Inglés Unit 7, Lunes 9 de mayo
- Control Natural Science Unit 7, Miércoles 11 de mayo(2º BMaría)
                                                      Jueves 12 de mayo (2º A- Lara)

- Control de Lengua Temas 12 y 13, Lunes 16 de mayo
- Control de Mates Temas 12 y 13, Jueves 19 de mayo

¡¡¡¡Ánimo que ya queda muy poco!!!!!

Contenido Unit 7 Natural Science

Mañana comenzamos con la Unit 7 de Natural Science "Materials", en ella vamos a aprender:

- El concepto de materiales naturales y los materiales hechos por el hombre.

- Las propiedades de los materiales: flexible, resistente, rígido,...

- El concepto de peso y volumen de los objetos.

- El cambio de estado de los materiales.

VOCABULARIO QUE DEBEN SABER

NATURAL MATERIALS: MATERIALES NATURALES
MAN-MADE MATERIALS: MATERIALES HECHOS POR EL HOMBRE
RESISTANT: RESISTENTE
FLEXIBLE: FLEXIBLE
ELASTIC: ELÁSTICO
HARD: DURO
TRANSPARENT: TRANSPARENTE
FRAGILE: FRÁGIL
SOFT: BLANDO
RIGID: RÍGIDO
OPAQUE: OPACO
WEIGHT: PESO
VOLUME: VOLUMEN
SPACE: ESPACIO

El próximo martes pondremos una entrada con las fechas de los controles de los próximos temas.

Gymkana del viernes

Mañana estaba propuesta para hacer por la tarde la gymkana literaria en el patio del colegio, debido a las inclemencias del tiempo, será aplazada para la próxima semana. Ya les avisaremos a los niños del día exacto.

Convivencia Boadilla

Buenas tardes.

Os recordamos que el viernes 6 de mayo vamos a realizar la salida de convivencia de todo el colegio durante todo el día, siendo el regreso a las 5 de la tarde. A día de hoy, y teniendo en cuenta el sondeo que hicimos a principios de curso para la realización de la misma, todos los alumnos de 2º sí que estaban dispuestos a realizarla cuyo dinero a abonar estaba incluido dentro de la cooperativa. En esta próxima semana se va a hacer el pago íntegro de la misma y por ello si hubiera alguna baja de última hora sería conveniente que nos lo comunicaseis lo antes posible, ya que si finalmente no fuese algún alumno solo se podría devolver el dinero de la actividad pero no el de la reserva del autocar.

Un saludo. Las tutoras.

Semana del Libro

Con motivo de la celebración del día del libro, la semana que viene vamos a dedicar parte de nuestra jornada escolar a la realización de talleres y una gran gymkana.

Los talleres los realizaremos toda la mañana del martes y del miércoles y por las tardes tendremos clase normal (el martes realizaremos el control de mates), y el viernes por la tarde tendremos una tarde de juegos relacionados con los cuentos (como ya hicimos el año pasado).

El martes 26 de abril tendremos una animación a la lectura dentro del colegio a primera hora de la mañana. 

Un saludo.  

Contenidos de todos las áreas

Comenzamos esta semana con nuevo tema de lengua que 

como ya dijimos en la reunión haremos el control de los 

próximos temas 12 y 13. Por el momento os adelantamos 

los contenidos de ambos temas y más adelante os 

diremos la fecha del control.

- Palabras con gr y gl; con h; con ll y acabadas en –d, -l y –z.

- Descripciones de lugares.

- Escribir un correo electrónico.

- Palabras polisémicas, primitivas y derivadas.

- Palabras agudas y llanas.

- Los demostrativos (esta, esa, aquella) y los pronombres personales.

La próxima semana empezamos el tema 12 de 

matemáticas y continuaremos con el tema 13, haciendo 

más tarde el control de ambos temas el cual ya diremos la

fecha. Los contenidos de los temas son:

-       - Las tablas del 7, 8 y 9 (memorización y construcción)

-        - El calendario (memorización de los meses del año y de los días de cada uno)

-       - Resolución de problemas de dos operaciones (suma o resta y multiplicación)

-       - Interpretación de gráfico de barras.

-       - Polígonos y sus elementos: lado y vértices.

-       - Circunferencia y círculo.

-       - Triángulos y cuadriláteros (trazado y elementos)

 En Social Science hemos comenzado la unit 7 “The 

Universe”, lo poquito que llevamos del tema lo recuerdan 

bastante bien del curso pasado y están muy entusiasmados. 

En esta unidad aprenderemos:

- Las estrellas y los planetas del Sistema Solar además de las características de cada uno de ellos.

- Los movimientos de la Tierra alrededor del Sol y los fenómenos que suceden con cada uno de ellos.

- La Luna. Características y sus fases.

VOCABULARIO QUE DEBEN SABER

- PLANETS (MERCURY, VENUS, EARTH, MARS, 

JUPITER, SATURN, URANUS, NEPTUNE)

- STAR: ESTRELLA

- SUN: SOL

- SATELLITE: SATÉLITE

- MOON: LUNA

- DUST: POLVO

- SEAS: MARES

- CRATER: CRÁTER

- ROCKS: ROCAS

DEBERAN SABER RECONOCER LAS FASES DE LA

 LUNA Y LAS DIFERENTES PARTES DEL DIA.

CONTROL UNIT 7 SOCIAL SCIENCE, LUNES 25 DE 

ABRIL

En inglés empezamos la semana que viene con la unit 7 

“Summer Camp”, en esta unidad aprenderemos todo lo 

relacionado con actividades al aire libre. La fecha del control 

ya la diremos en otra entrada.

VOCABULARY

- CANOEING: PIRAGüISMO

- FISHING: PESCA

- HIKING: SENDERISMO

- HORSE RIDING: MONTAR A CABALLO

- MOUNTAIN BIKING: BICICLETA DE MONTAÑA

- PLAYING FOOTBALL: JUGAR AL FÚTBOL

- PLAYING VOLLEYBALL: JUGAR AL VOLEIBOL

- SWIMMING: NATACIÓN

- CABIN: CABAÑA

- FIELD: CAMPO

- FOREST: BOSQUE

- LAKE: LAGO

- MOUNTAIN: MONTAÑA

- Days of the week and months of the year.

 - BEFORE: ANTES

- NOW: AHORA

- Partes del día (MORNING: MAÑANA  /  AFTERNOON: 

TARDE)

GRAMMAR

- Pasado simple del verbo TO BE en afirmativa (was, were)

- Preposiciones de tiempo: (on Friday, in the morning, at the 

weekend)

- Números ordinales para escribir fechas.

- Preguntas con Where..?

Cambio de fecha control de Mates

Hemos cambiado la fecha del control de matemáticas de los temas 10 y 11 para el martes día 19.

En clase estamos manipulando con el dinero y les está gustando mucho, pero es conveniente que en casa practiquen con un adulto e inventéis que compráis cosas. Se les da bien juntar el dinero exacto pero cuando tienen que devolver algo por no tener el dinero justo les cuesta (a algunos).  

Contenidos nuevos

Como ya os hemos comentado anteriormente en este trimestre en las asignaturas de lengua y matemáticas vamos a hacer controles de dos temas.

En lengua vamos a comenzar la unidad 11, en ella trabajaremos:

- Palabras con mp y mb.

- Palabras compuestas.

- Palabras agudas.

- El número de los nombres. (singular o plural)

- Descripción de personas.

CONTROL DE LENGUA TEMAS 10 Y 11, MIÉRCOLES 13.

En matemáticas también comenzaremos con la unidad 11, los contenidos son:

- Construcción y memorización de la tabla del 6.

- Resolución de problemas utilizando las tablas conocidas, y la multiplicación sin llevar.

- Reconocimiento de monedas y billetes.

- Expresión de cantidades de dinero en distintas formas.

- resolución de problemas de dos operaciones (suma y resta).

DEBEN SABER Y DOMINAR HASTA LA TABLA DEL 5 DE MOMENTO. TAMPOCO DEBEN OLVIDARSE DE SUMAR Y RESTAR LLEVANDO YA QUE SE NOS ESTÁ OLVIDANDO.

CONTROL DE MATEMÁTICAS TEMAS 10 Y 11, LUNES 18.

En inglés, después de hacer el control y las exposiciones, durante varios días vamos a asentar el Presente Simple y Continuo del verbo TO BE en sus tres formas (afirmativo, negativo e interrogativo) realizando diversos ejercicios en el cuaderno. Lo hemos decidido así antes de empezar la unit 7, porque en ella vamos a ver algo nuevo y es el Pasado Simple del verbo TO BE.

FECHA CONTROL DE INGLÉS

El control de inglés de la unit 6 será el viernes 8 de abril.

Os recordamos que mañana es el último día de entrega de los proyectos de inglés. Durante los próximos días  los mostraran en clase y les evaluaremos por el trabajo realizado (orden, limpieza, fotos/dibujos y correcta escritura) y por  las preguntas que les vamos a realizar  en inglés sobre sobre los datos que han escrito (esas preguntas las tendrán que contestar sin mirar el proyecto y con una respuesta larga). Por ejemplo les podemos preguntar: "How many memeber are in your family?"
"We are four members, my father, my mother, my sister  and me."

NO RECOGEMOS TRABAJOS ENTREGADOS EL DESPUÉS DE MAÑANA. 

Reunión General de Padres

Os comunicamos que el próximo miércoles día 6 de marzo realizaremos la reunión del tercer trimestre a las 12:30 horas en la sala de audioviduales. En ella trataremos aspectos relacionados con el trimestre.

Comenzamos el último trimestre

Bienvenidos al último empujoncito que nos queda. 

Hoy hemos partido de lo que sabían antes de las vacaciones y nuestra sorpresa es que en mates han olvidado las tablas de multiplicar hasta el 5. Ha sido grande nuestra sorpresa ya que no habíamos mandado deberes para que las repasaran y las asentaran. 
Bueno, pues hay que ponerse la pilas, ya que durante las próximas semanas iremos haciendo controles de cálculo y en estas ocasiones no serán de sumas y restas, si no que los haremos de cálculo mental de multiplicaciones.

Para que les sea mas ameno aprenderlo yo en clase les pongo unas canciones de las tablas de youtube. 

Otra cosa, es importante que si las van dominando se las preguntéis salteadas.

Cambio de fechas en controles

Después de hacer una valoración de los resultados de los últimos controles del segundo trimestre y debido a la presión a la que han estado sometida los niños por ser constantemente evaluados casi cada semana, hemos decidido en este tercer trimestre quitar un poco de presión y realizar los próximos controles tanto de lengua como de matemáticas de dos en dos temas. Es decir los siguientes controles serán de los temas 10 y 11. Por lo que las fechas que estaban puestas de los controles de lengua y matemáticas se van a retrasar hasta dar el tema 11. 
Ya os informaremos de cuando llevaremos a cabo su realización.

Un saludo. Las tutoras

Contenido tema 6 inglés

Esta es la entrada que creí haber publicado sobre los contenidos de inglés, pero aquí está.

En inglés vamos a dejar empezada antes de irnos de vacaciones la unit 6 "A day in town". En esta unidad trabajaremos vocabulario relacionado con la ciudad como son algunos lugares, los transportes, los oficios y algunos adjetivos que la mayoría ya los conocen.

El vocabulario que se tienen que aprender es:

BUS = AUTOBÚS

CAR = COCHE

LORRY = CAMIÓN

MOTORBIKE = MOTO

PLANE = AVIÓN

TRAIN = TREN

BANK = BANCO

CINEMA = CINE

FIRE STATION = PARQUE DE BOMBEROS

POLICE STATION = COMISARÍA DE POLICÍA

HOSPITAL = HOSPITAL

LIBRARY = BIBLIOTECA

PARK = PARQUE

POST OFFICE = OFICINA DE CORREOS

RESTAURANT = RESTAURANTE

SHOE SHOP = ZAPATERÍA

SUPERMARKET = SUPERMERCADO

BUS DRIVER = CONDUCTOR DE AUTOBÚS

CHEF = COCINERO

DOCTOR = MÉDICO

FIREFIGHTER = BOMBERO

MECHANIC = MECÁNICO

POLICE OFFICER = POLICÍA

POSTMAN = CARTERO

SHOP ASSISTANT = DEPENDIENTA

WAITRESS = CAMARERA

BIG = GRANDE

SMALL = PEQUEÑO

CLEAN = LIMPIO

DIRTY = SUCIO

EMPTY = VACÍO

FULL = LLENO 

NEW = NUEVO

OLD = VIEJO 

FAST = RÁPIDO

SLOW = LENTO

Sabemos que son muchas palabras pero una gran mayoría son muy parecidas al castellano y otras las saben de otros temas anteriores.

En cuanto a la gramática que vamos a trabajar es la siguiente:

- Los demostrativos: this, that

- Presente del verbo To be

- Preposiciones de lugar: between, next to, opposite

- Preguntas con la palabra Where...?

- Presente continuo en afirmativa, negativa e interrogativa.

EL CONTROL DE ESTA UNIDAD LO REALIZAREMOS DESPUÉS DE VACACIONES